Родителям первоклассника

Способы преодоления психологических трудностей адаптации учащихся первых классов.

Создание благоприятного психологического климата в отношении ребенка со стороны всех членов семьи.

Роль самооценки ребенка в адаптации к школе (чем ниже самооценка, тем больше трудностей у ребенка в школе)
Способы преодоления психологических трудностей адаптации учащихся первых классов.

Создание благоприятного психологического климата в отношении ребенка со стороны всех членов семьи.

Роль самооценки ребенка в адаптации к школе (чем ниже самооценка, тем больше трудностей у ребенка в школе).

Первое условие школьного успеха – самоценность ребенка для его родителей.

Обязательное проявление родителями интереса к школе, классу, в котором учится ребенок, к каждому прожитому им школьному дню.

Обязательное знакомство с его одноклассниками и возможность общения с ними после школы.

Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей (бабушек, дедушек, сверстников).

Исключение таких мер наказания, как лишение удовольствий, физические и психические наказания.

Учет темперамента ребенка в период адаптации к школьному обучению. Медлительные и малообщительные дети гораздо труднее привыкают к школе, быстро теряют к ней интерес, если чувствуют со стороны взрослых насилие, сарказм и жестокость.

Предоставление ребенку самостоятельности в учебной работе и организация обоснованного контроля над его учебной деятельностью.

Поощрение ребенка и не только за учебные успехи. Моральное стимулирование достижений ребенка. Развитие самоконтроля, самодостаточности ребенка.

Советы школьного врача.

Наблюдение родителей за правильной позой во время домашних занятий, соблюдение правил освещения рабочего места.

Предупреждение близорукости, искривления позвоночника, тренировка мелких мышц кистей рук.

Обязательное введение в рацион ребенка витаминных препаратов, фруктов и овощей.

Организация правильного питания ребенка.

Забота родителей о закаливании ребенка, максимальное развитие двигательной активности, создание в доме спортивного уголка, приобретение спортивного инвентаря: скакалки, гантели и т.д.

Воспитание самостоятельности и ответственности ребенка как главных качеств сохранения собственного здоровья.

Как можно помочь ребенку преодолеть «школобоязнь»?

1) Повысить самооценку ребенка, укрепить уверенность в себе.

2) Помочь ребенку научиться снимать излишнее напряжение.

Важно поощрять попытки ребенка изобразить свои страхи в юмористической, даже карикатурной, форме.

3) Оценивать нужно не всю деятельность сразу, а отдельные ее элементы, особенно успешные.

4) Показать ребенку, что его ценят вне зависимости от его успехов или неуспехов, выигрыша или проигрыша.

5) Двигательные беспокойства, агрессивность, повышенную напряженность можно снять, используя прием «щита»: взрослый держит щит, в который можно стучать игрушечным мячом, бить кулаком и т.д.

«Золотые» правила воспитания.

1) Учитесь слушать и слышать своего ребенка.

2) Постарайтесь сделать так, чтобы только вы снимали его эмоциональное напряжение.

3) Не запрещайте детям выражать отрицательные эмоции.

4) Умейте принять и любить его таким, каков он есть.

5) Повиновение, послушание и исполнительность будут там, где они предъявляются разумно.

6) К агрессивным проявлениям в поведении ребенка приводит агрессивность семьи.